只不过,之前文秀岫的事发生时,季幼青刚来学校📃不久,还未被授权。

    如今,文秀岫引起的波澜已经过去,通过这件事,学校也给她授了权,甚至还有校长出面,禁止其他主课的老师,随意占用心理⚠💷🖟课。

    学生档案里的内容,其实很简单。

    除了学生的基本信息,以及家庭信息之外,主要记录的是他们在🝧🍠校的成绩以及综合表现。

    从邹婷婷🗜🜚的档案来看,虽然才高一,但也能看得出是🁍一个品学兼优的孩子。

    那么,这样一个孩子🕩,为什么会突然做出交白卷这样🁍的行为呢?🝧🍠

    林璇解释过,随堂考的卷子并不难,以邹婷婷的水平,不可能一🝧🍠道题都不会做。

    再结合接🗜🜚下来几次,林璇发现邹婷婷上课时的走神,以及从其他科⛅目老师那里打听回来的消息,都反应出,这段时间,邹婷婷的心思没在学习上。

    她有心事,可是却选择了沉默。

    据林璇说,邹婷婷的班👇🆳📥主任已经找☨她谈过话,但效果甚微。🅩🉒

    还说,如果邹婷婷继续这样下去,10班的班主任会联系⚭🔧邹婷婷的父母。

    在校的学生,被🛘叫家长,是一种让学生很反感和紧张的行为,所以林璇才希望季幼青出马。

    看完档案,季幼青在脑子里回忆了一下。

    她现在要负责整个高中部所有班级的心理课,虽然每🁍个班每周只有一🏗节课,但她也🆤👝🉲很忙。

    这样的时间,让她在接触不同班级☨的学生时,仅凭上课的那四十分钟,很📨🝚🋰难🌝发现有异常的学生。

    学心理学的,并不是神。

    事实上,面对心理问题👇🆳📥,更是需要求助者,主动的向心理咨询室寻求帮助。

    不过,有了林璇的提醒,再上高一10班的课时,她会多留意邹🝧🍠婷婷。

    季幼青查了查课表。

    高🋡🚵🗰一10班的课,正好就在今天下☨午第二节。🚝

    ……