三十三章 、正式改革篇(3/5)
因而经过赵骏的梳理和归🃅🕖纳👷🍞，最终完成了一套适合大宋孩子的基础教育。
小学还是六到十二岁，🍊以学文字、数学为主。
十二岁到二十岁之间，就是儒🍻学和数理化，水平差不多就是后世小学到初二左右的水平，毕竟初🍌🆧👻三的知识赵骏🍴不是不能教，完全没有教材。
其它高中和大学知识有。
如贾宪发明的“贾宪三角”就属于高阶等差级数求和问题，还有“增乘🃨🚓开方法”，属于高次方程数值解，都是高中大学水平。
但对于普通人来说，基本数学就已经足够。
只要把数学教育普及开来🃅🕖，以后自然⚖👕🈰会有更多潜心研究数学的人，考入汴梁大学，专心研究数学理论，🕹🎦慢慢把后世的数学一一补齐。
在经济上，实行商业税递进制度。
也就是以后不再按货物的价值🍻定税，而是按照商🜮🅢品的销售总额来收税🁳，卖得多收的多，卖得少收得少。
这样做显然是为了保护中小型商人的利益，毕竟商品的价格波动，买进卖出的🅙🕣风险也很大。
<divclas🃅🕖s="💞;c🐱🃪🚤ontentadv">一旦你囤积货物，卖不出去，或者市场价波动，售卖价格低于成本，亏本甩卖，那对于中小商人来说就是血亏。
只是如此一来，势必就会🃅🕖造成偷税漏税🍽🍠的问题严重。
以前来往🜐收税按商品总价值算的话，税务部门只需要在各个交通要道设卡🐬🔬收取税赋就行，简单粗暴且有效。
但现在谁知道你卖了多少，销售额是多少？
所以朝廷又在今年改革税制👷🍞，农业税依旧是两税法，同时分国税和地税，税收上来🎵后，按照比例划分一定税务交由地方，成为地税，其余上交国库，为国税。
地税作为地方财政，将用于地方发展，比如给吏员发工资，修建学☾🅄校、道路、水利设施，建立本地产业，促进经济农业发展等等。
国税抽调部分禁军，组建🃅🕖税👷🍞丁部队，由地💞方国税部门和中央国税部门协调，督促、严查、追缴偷税漏税现象。
如一个商人要买卖货🛷物，除了要去工商局办理经营许可以外，还要去国税局登记货物价值，售卖结束之后，再去国税局按照比例缴纳税🅶款。
沿途原来设卡的税务部门不再用于缴纳，而是用于查是否有国税局登记，货物价值是否与🐴🄂登记价值差不多。
这还不算完🉇，货物⛻售卖出去之后，税务部门要查账、核对并且最终确定税款等等。
整个流程基本上与后世差不多。
小学还是六到十二岁，🍊以学文字、数学为主。
十二岁到二十岁之间，就是儒🍻学和数理化，水平差不多就是后世小学到初二左右的水平，毕竟初🍌🆧👻三的知识赵骏🍴不是不能教，完全没有教材。
其它高中和大学知识有。
如贾宪发明的“贾宪三角”就属于高阶等差级数求和问题，还有“增乘🃨🚓开方法”，属于高次方程数值解，都是高中大学水平。
但对于普通人来说，基本数学就已经足够。
只要把数学教育普及开来🃅🕖，以后自然⚖👕🈰会有更多潜心研究数学的人，考入汴梁大学，专心研究数学理论，🕹🎦慢慢把后世的数学一一补齐。
在经济上，实行商业税递进制度。
也就是以后不再按货物的价值🍻定税，而是按照商🜮🅢品的销售总额来收税🁳，卖得多收的多，卖得少收得少。
这样做显然是为了保护中小型商人的利益，毕竟商品的价格波动，买进卖出的🅙🕣风险也很大。
<divclas🃅🕖s="💞;c🐱🃪🚤ontentadv">一旦你囤积货物，卖不出去，或者市场价波动，售卖价格低于成本，亏本甩卖，那对于中小商人来说就是血亏。
只是如此一来，势必就会🃅🕖造成偷税漏税🍽🍠的问题严重。
以前来往🜐收税按商品总价值算的话，税务部门只需要在各个交通要道设卡🐬🔬收取税赋就行，简单粗暴且有效。
但现在谁知道你卖了多少，销售额是多少？
所以朝廷又在今年改革税制👷🍞，农业税依旧是两税法，同时分国税和地税，税收上来🎵后，按照比例划分一定税务交由地方，成为地税，其余上交国库，为国税。
地税作为地方财政，将用于地方发展，比如给吏员发工资，修建学☾🅄校、道路、水利设施，建立本地产业，促进经济农业发展等等。
国税抽调部分禁军，组建🃅🕖税👷🍞丁部队，由地💞方国税部门和中央国税部门协调，督促、严查、追缴偷税漏税现象。
如一个商人要买卖货🛷物，除了要去工商局办理经营许可以外，还要去国税局登记货物价值，售卖结束之后，再去国税局按照比例缴纳税🅶款。
沿途原来设卡的税务部门不再用于缴纳，而是用于查是否有国税局登记，货物价值是否与🐴🄂登记价值差不多。
这还不算完🉇，货物⛻售卖出去之后，税务部门要查账、核对并且最终确定税款等等。
整个流程基本上与后世差不多。