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    “好了,大家🋊🗦都坐好,不要乱动,看着前🚛🔉面的大荧幕,对的,等下发生什么你们都不🀞要惊讶。”

    看到小精灵们乖乖📣🜯地坐好,程林🀼微🙪🍐🇑微一笑,开始做最后的调试。

    艾露则好奇地蹲在他身旁,手里攥着魔杖,疑惑又茫然地盯着那不断闪烁的电脑屏幕,耳🆒🏂🗍边是鼠标清脆的🖬“咔哒”声。

    ……

    座位中。

    莉莉和🃨🚓📀贝利尔紧挨在一起,她们都很激动、好🛛🝁奇,不过相比于莉莉把一切都摆在了脸上,贝利尔更含蓄一些。

    她将双手静静放在膝盖上,坐姿很文静,如同在上课一样,手里还捏😻🆣着个“单词本”,上面写着拼音字母,以🋉及用精灵语标注的发音。

    一双眼珠却是好奇地看向前方。

    “贝利🃨🚓📀尔,你说老师到底要给咱们看些什么啊?”

    莉莉鼓着腮帮子问。

    贝利尔收回目光,淡淡道“我哪知道。”

    说完,她低下头将单🚾😾🇃词本翻开,放在了两腿之间,借着投影仪的光阅😻🆣读起来。

    忽然,那光却是暗了下🇟🙲🎘来,旋即听到莉莉的声音

    “嘿,贝利尔,你看,我给你变鸽子~”

    贝利尔茫然地抬起头,就看到莉莉将双手举起来,在头顶,两手交叉,大拇指勾在一起,其🂆余手指并拢在一动一动……她将双手挡在了投影仪的光束前。

    于是🆉🍭🋐,在前面的雪白“画布🝊🉡”上,就出现了一只黑色的影子,如同一只在挥动翅膀的鸟。

    旁边的学生,🋊🗦有大胆的也举起手,然后荧幕上又多🍞了一只🅕小兔子。

    继而,鸡、鹅等生物依次出现。

    “哈哈,贝利尔,你也来玩嘛。”莉莉笑嘻嘻道👸🍧🊛。

    贝利尔眼睛亮亮的,有些跃🝊🉡跃欲试,但还是摇摇头,一本正经地说