第二天,任心🏄萍果然是帮白晨把检讨书写出来了,🁱🉣交到了白晨的手🍘🈕♵中。

    只是,白晨🂪一看这检讨书,直接就丢在地上,指着任心🛇萍吼道:“任老师,我要是当着全校人的面读这检讨书⚚👿,我估计都不用做人了,这检讨书完全就把我说成了罪大恶极的无赖、流氓!这种检讨书,我不接受!我绝对不能接受,重写。”

    任心萍愤怒的看着🆠🐺白晨,仿佛是在抗议白晨的无理取闹🛇。

    不过,在稍稍的平复了心📡🜝情后,🏄任心萍缓和的语气说道:“白老师,这件事你本来就要负大部分责任,不管这检讨书怎么写,你都难脱干系,不是你说与你无关,🁚🆓就真的与你无关,你打了林老师,本来就是你不对。”

    “那如果你的学生被我打了,你恨我吗?”

    “当然恨。”任心萍毫不犹豫的回答道。

    “那你想打我吗?”

    “想……不对,打人🀳是不对的,我会用其他的方式,让你接🄙受惩🃙罚。”

    “你看,你这就🝲不诚🀳实了嘛,我这个🇊🖹人就坦诚的多。”

    “可是打人始终不对。”

    “那好,你说如果我当时📡🜝不帮我的学生打林涛,林涛最后会受到什么处罚?”

    “扣薪水,全校通报批评。”

    “这点处罚,对他有意义吗?”

    “这……”

    “你看吧,你自己都说不上来了,就算是扣薪水,也不可能让他饿死对吧,通报批评更没有意义了。如果是你的话,你就要报警,故意人身伤害,这是犯法的,就算不能打他。至少也要让他丢了工🕃🆽作,在大牢🆨里待上半年一年。”

    “🇸🝖🋌我现在知道了,🆠🐺如果你对我的学生动手,我就报警抓你。”

    “这就没意思了🝲,你就🐴🄂🝽不能想一点比较有建设性的意见么,我就算打路小虎。我也会找一些理所当然的理由,到时候📑我不但进不了大牢,还能把他送大牢里去。”

    “你这🃚😖🁕人怎么可以这🀳样无耻?他🏄还是个孩子。”

    “他是个孩子,不过他已经有自主意识了,不能每次🃜犯错。都拿自己的年龄说事,你看过新闻吧,一些犯人在小的时候,就因为小偷小摸,不断的被谅解,不断的被宽容,等他成年那时候他潜意识里,还会把自己当个孩子。🆨💄他觉得自己做任何事情,依然会被谅解,最后让他犯下大错。你要知道,我国刑法可是有死刑的,所以我的理念是,孩子不听话怎么办?打一顿就好了。”

    “我相信,每个孩子都有改正的机会,不是通过暴力。而且根据国际教育机构的数据统计,小时😽候受到暴力教育。长大🁿🋥后改🝟正的几率非常低,反而通过人文关怀与劝导。改正的几率更高。”

    “那是因为那🏄些暴力教育者是傻逼。”白晨微笑的说道:“不要拿我和那些🞸😹🆖傻逼相提并论。”