第八章-新生活(1/4)
难民营旳教导工作，都是由宣讲官负责的。
其实宣讲官🏩🜭🅕在部队之中，也负责教育士兵的工作，同时监督军官、转述上级的指令之类。😫
姚浪一边听，一边拿着小木棍，在面前⛧🜮🅥的沙土上，模仿着一个个👴简体字，虽然写得歪歪斜斜,可至少认识了十几个字。
“好了，今天的识字课就到这里，休息一会，待会🞱😀上卫🈙生课。”宣讲官停下来。
之前读过书的寒门子方大用，倒是迅速上手🝰🎴🕗了“筑基”的内容,毕竟简体字古人也多有应用,只是没有进行系统化整理罢了。
而且郑森推出的《简体字库》,并不是按照百分百按照后世的简体字，而是在简体化之中，尽可能保持象形文字的形🔎体。
方大用只用了四天时间，就初步可以连猜带蒙，没有太🈙大障碍的浏览“⚆筑基”一书了。
由于他是读书人🉁，🜶🆭💱宣讲官便要求他，在有空闲的时候，辅导一🛸♣下难民营中的小孩子。
“方先生，你看我这个字写对了吗？”
“你肯定写错了。”
“你又不是老师，怎么知道我写错了？”
一众小孩如同几百只鸭子，七嘴八舌的吵闹着，搞得方大用一个👴头两🕞个大。🎾🖪🕞
当然，他此时对🉁于这个所谓的人革联，也非常感兴趣。
方🞜大🕮🍂🅕用和家人一开始🔌⚴并没有打算投靠黑桃海贼团，只是遇到了起义军和官军交战,不得不上了黑桃海贼团的贼船。
为了温饱,他只能留在难民营之中。
只是因为一开始的剃🔌⚴头令,让他对于人革联有一些抗拒,但人在屋檐下，只能接受强制除毛的现实。
不一会。
喝了热茶的宣⛄🗻♎讲官，再次来到黑板前，清了清嗓🜭🅛子：“咳咳……现在开始上卫生课，都注意听讲，这关系到你们⚨的性命。”
他继续说道：“科道格物录中的生物篇，介绍了🜭🅛这🞱😀个星球的生态圈，莪们将生物分为三种，即动物🂤、植物、微生物。”
“举个例子，动🉁物就是人、飞禽走兽；而植物，就是我们常见的花草树木；最后的微生物，也是今天这节课的重点……”
方大用举起手来：“黄飞🛗🜟虎同志，微生物是虫子之类吗？”
其实宣讲官🏩🜭🅕在部队之中，也负责教育士兵的工作，同时监督军官、转述上级的指令之类。😫
姚浪一边听，一边拿着小木棍，在面前⛧🜮🅥的沙土上，模仿着一个个👴简体字，虽然写得歪歪斜斜,可至少认识了十几个字。
“好了，今天的识字课就到这里，休息一会，待会🞱😀上卫🈙生课。”宣讲官停下来。
之前读过书的寒门子方大用，倒是迅速上手🝰🎴🕗了“筑基”的内容,毕竟简体字古人也多有应用,只是没有进行系统化整理罢了。
而且郑森推出的《简体字库》,并不是按照百分百按照后世的简体字，而是在简体化之中，尽可能保持象形文字的形🔎体。
方大用只用了四天时间，就初步可以连猜带蒙，没有太🈙大障碍的浏览“⚆筑基”一书了。
由于他是读书人🉁，🜶🆭💱宣讲官便要求他，在有空闲的时候，辅导一🛸♣下难民营中的小孩子。
“方先生，你看我这个字写对了吗？”
“你肯定写错了。”
“你又不是老师，怎么知道我写错了？”
一众小孩如同几百只鸭子，七嘴八舌的吵闹着，搞得方大用一个👴头两🕞个大。🎾🖪🕞
当然，他此时对🉁于这个所谓的人革联，也非常感兴趣。
方🞜大🕮🍂🅕用和家人一开始🔌⚴并没有打算投靠黑桃海贼团，只是遇到了起义军和官军交战,不得不上了黑桃海贼团的贼船。
为了温饱,他只能留在难民营之中。
只是因为一开始的剃🔌⚴头令,让他对于人革联有一些抗拒,但人在屋檐下，只能接受强制除毛的现实。
不一会。
喝了热茶的宣⛄🗻♎讲官，再次来到黑板前，清了清嗓🜭🅛子：“咳咳……现在开始上卫生课，都注意听讲，这关系到你们⚨的性命。”
他继续说道：“科道格物录中的生物篇，介绍了🜭🅛这🞱😀个星球的生态圈，莪们将生物分为三种，即动物🂤、植物、微生物。”
“举个例子，动🉁物就是人、飞禽走兽；而植物，就是我们常见的花草树木；最后的微生物，也是今天这节课的重点……”
方大用举起手来：“黄飞🛗🜟虎同志，微生物是虫子之类吗？”