第三十六章-极致的享受！（求(1/6)
第131章极致的嘴臭🌞⛳？不，极致的享受！（求月票！）🞁👐录播厅。
听到李有志瞬间来了戏，称孤道寡，王烁被逗🏉😏⛿乐🜵了。
年轻是好啊！还没出校门的学生，🚼😬🄜身上那股子未经职场🕁🆫💝关系污染的活🕺🎫泼，着实是羡慕到了他这个三十多岁被迫稳重成熟了的人。
“小志，那你可得想好了。《荆轲刺秦王》这一期荆轲才是主角，秦王的戏份并不是很多🐎⚕。”
剧本，刚才李有志已经看了。
确实如同王烁所说的，剧本是🕜👄从初🚼😬🄜中语文课本，🜵“秦将王翦破赵，虏赵王”的那篇古文改编。主要体现的就是荆轲刺秦王的这个过程，主要的人物是荆轲，燕太子丹，樊於期以及秦舞阳这几个角色。
在剧本中秦王的🗊出场，就是来个图穷匕见🈓♤，然后来个秦🕁🆫💝王绕柱，最后负剑收下史上第一刺客人头，来个“目眩良久”。
但是对于李有志来说，这都不是问题。
在国🏔🙰🎀内的演艺圈影视圈里，生态圈最下面的是🏉😏⛿谁？编剧啊……
众所周知，剧本是可以改的——只要导演点头！听到王烁这🅑🅶么说，李有志打开了手中的那🐎⚕份剧本，认真🁤🇭道：
“王哥，对于这个剧本，我有个不太成熟的想法，想跟🕁🆫💝您说一说🎝💆🏣。🃧🚌💂”
李有志这个年龄，换第🌞⛳二个人跟王烁说这话，可能王烁都直接怼回去了。但是看过李有志此前的《典籍》演出视频，也知道那出戏就是出自李有志之手，王烁立刻饶有兴趣😂的歪了歪脑袋。
“哦？什么想法，说说看！”
“王哥你看啊，咱们这档节目是为了展现课文的背🟗🝔景故事，在课文的基础上进行延伸，让青少年观众🄲🁠们看到课本中的故事生动起来，并且接收到课文之外的延伸内容。
《荆轲刺秦王》这一篇古文我也学过，当时对燕太子丹这个人物好奇，我就查了一下资料。发现太子丹和秦王嬴政在少年时代是好友，《史记》中有‘秦王少时与丹欢’，‘太🕖🉤子丹与王善’这样的描述🚨🕾。
后来嬴政回国继承王位，成了秦王。由于太子丹和嬴政是发小😘🁦，燕王喜为了交结秦国，又把太子丹派往秦国作人质。但是根据史料记载太子丹在秦国受到了侮辱😱🅊🄵，就是所谓的‘秦王不礼’，而且在做秦国质子的过程中遭到了秦王的百般羞辱。
打这儿，两个人才站到了对立面。
在荆轲刺秦的故事中，荆轲是无可争议的孤胆英雄，豪侠义士。不过我觉得把课本🍲🌃之外，秦王和太子丹的这个关系体现出🚅来，可能戏剧🞯效果会更好一些，演出来的效果会更好看。”
听李有志说完，王烁嘶了口气。
确实哈……
原本🏔🙰🎀荆轲刺秦这个课文，体现的就是一个慷慨悲歌之士🕁🆫💝为国行刺的故事，但是经过李有志这么一补充，🁤🇭在国家冲突的层面之上，又多了君王间的情仇。
听到李有志瞬间来了戏，称孤道寡，王烁被逗🏉😏⛿乐🜵了。
年轻是好啊！还没出校门的学生，🚼😬🄜身上那股子未经职场🕁🆫💝关系污染的活🕺🎫泼，着实是羡慕到了他这个三十多岁被迫稳重成熟了的人。
“小志，那你可得想好了。《荆轲刺秦王》这一期荆轲才是主角，秦王的戏份并不是很多🐎⚕。”
剧本，刚才李有志已经看了。
确实如同王烁所说的，剧本是🕜👄从初🚼😬🄜中语文课本，🜵“秦将王翦破赵，虏赵王”的那篇古文改编。主要体现的就是荆轲刺秦王的这个过程，主要的人物是荆轲，燕太子丹，樊於期以及秦舞阳这几个角色。
在剧本中秦王的🗊出场，就是来个图穷匕见🈓♤，然后来个秦🕁🆫💝王绕柱，最后负剑收下史上第一刺客人头，来个“目眩良久”。
但是对于李有志来说，这都不是问题。
在国🏔🙰🎀内的演艺圈影视圈里，生态圈最下面的是🏉😏⛿谁？编剧啊……
众所周知，剧本是可以改的——只要导演点头！听到王烁这🅑🅶么说，李有志打开了手中的那🐎⚕份剧本，认真🁤🇭道：
“王哥，对于这个剧本，我有个不太成熟的想法，想跟🕁🆫💝您说一说🎝💆🏣。🃧🚌💂”
李有志这个年龄，换第🌞⛳二个人跟王烁说这话，可能王烁都直接怼回去了。但是看过李有志此前的《典籍》演出视频，也知道那出戏就是出自李有志之手，王烁立刻饶有兴趣😂的歪了歪脑袋。
“哦？什么想法，说说看！”
“王哥你看啊，咱们这档节目是为了展现课文的背🟗🝔景故事，在课文的基础上进行延伸，让青少年观众🄲🁠们看到课本中的故事生动起来，并且接收到课文之外的延伸内容。
《荆轲刺秦王》这一篇古文我也学过，当时对燕太子丹这个人物好奇，我就查了一下资料。发现太子丹和秦王嬴政在少年时代是好友，《史记》中有‘秦王少时与丹欢’，‘太🕖🉤子丹与王善’这样的描述🚨🕾。
后来嬴政回国继承王位，成了秦王。由于太子丹和嬴政是发小😘🁦，燕王喜为了交结秦国，又把太子丹派往秦国作人质。但是根据史料记载太子丹在秦国受到了侮辱😱🅊🄵，就是所谓的‘秦王不礼’，而且在做秦国质子的过程中遭到了秦王的百般羞辱。
打这儿，两个人才站到了对立面。
在荆轲刺秦的故事中，荆轲是无可争议的孤胆英雄，豪侠义士。不过我觉得把课本🍲🌃之外，秦王和太子丹的这个关系体现出🚅来，可能戏剧🞯效果会更好一些，演出来的效果会更好看。”
听李有志说完，王烁嘶了口气。
确实哈……
原本🏔🙰🎀荆轲刺秦这个课文，体现的就是一个慷慨悲歌之士🕁🆫💝为国行刺的故事，但是经过李有志这么一补充，🁤🇭在国家冲突的层面之上，又多了君王间的情仇。