周还♂🅩🉎恕是正方,做加法♬🋛,丛枝是反方,做🁱减法。

    当然不是丛枝本人愿意给自己出难题,是手臭cH🖐👳🌺0🖀🏢U到了反🊼🕧方。

    很显然,这是一道对正方极其有利的辩题。哪怕从小学数学上来说,减法也是一种变相的加法,如何能够切入减🞓法的概念是非常重要的,否则等于变相给对方递刀子,T0Ng自己。

    辩论赛当天,是在P大的一处草坪上搭建的活🕐动平台,露天式的活动🁩🈟x1引了不少人🅉流。

    丛枝是四辩,周还恕也是四辩。

    下午三点,太yAn斜悬在天空,丛枝正对着光,眼睛有些发酸🚿。

    闭了闭眼,眼前都是黑影。

    手心出了汗。

    她再一遍讨论了开篇的立论和相关查询的例子,确保逻辑♕的通畅。

    丛枝捻着A4纸的边缘,抬头,本能地眯眼,周还恕正拿着一瓶带学校log🚍💅🏝o🜰🅵🊻的水,和一旁的三辩讨论着什么。

    四辩是主辩,也是压力最大的一方,总结陈词不仅要写的通顺逻辑强,反打点也要出sE,抓住🃻🝁对方的🁎语言和逻辑漏洞。

    主持人开始主持🔕🀞♥开幕词后,介绍了相🉸关评委嘉宾,辩论赛也就紧随着开始🆼🔷了。

    正方立论,规规矩矩,无非是朝着多向X,多可能X,到正确X的推导阐述,并列举一系列🐳🃻例子,反方立论,从历史合理X与现实必要X做出假设与反驳,走向减法。

    进退攻守,前几轮都做的非常好,两方也基本没有出现🍉🆌🎋大的逻辑纰漏,只是在圆🜰🅵🊻自己的立场同时进行相应的套路攻击。

    然而,在自由辩论的时候,正方抓住反方关于“yUwaNg”的阐述进行火力🜰🅵🊻攻击,二三辩瞬时有些被问得哑口无言,人在紧张之🙦🌦🁔下,只能重复着原本的逻辑,显得落得下风。

    丛枝下🃳意识看了看评委的动作🄘♟🉨,却什么信息也没能过脑🍉🆌🎋。

    周还恕拿起话筒,很淡定地看着🅓🆆丛枝,声音的磁X传进了丛枝的耳朵,“请对方四🐯🃘😈辩回答。”

    丛枝♂🅩🉎下意识从椅子上弹起,拿🄘♟🉨起话筒,“是。”

    “您方一直在强调,人的可能X总是随着年龄而日益减少,那么🚿,在青年🆼🔷这样一个如旭日东升的🃻🝁年龄,该不该是可能最多元,yUwaNg最丰富的年纪?”

    丛枝下意识地抬眼,呼x1瞬间乱了。

    无数个逻辑链从脑🙽🏻海🂛🏢中划过,她却只能被周还恕的问题牵着鼻子走。