午饭后，三年级学生陆续回到教室。教室里十分寂静，只🕒🉄有不时的翻书声响起。而在教室一角，还发生了点小插曲，琳鼓着包子脸，足足瞪视了带土十分钟。
带土从不🃡🙓解，到紧张失措，到脸红，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子都🗸☲🃖能打酱油了，才听琳轻声道“带土，你要道歉。”
“🈫🁓🅗啊？啊！抱歉抱歉。”带土慌乱解⚱🕊🇸释，🕵🍻又突然一懵。
琳怎么会知道我在想☩🂄🌏什么，难道我不小心🕵🍻说出去了？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡🃡🙓卡西？那个怯懦鬼？我为什么要跟他道歉？”
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带土口气写纸条的正戴深藏功与名。这🎏种低级的甩锅方式，他其实没抱太🃌大希望。
在他看📿来，就算被发现🝶也没太大所谓，毕竟要攻略卡卡西，自己🃠🙈🈞大概要扮演‘反派角色’。
走🈫🁓🅗运地成功了，就更棒，都👛🉡是些小孩子呐，好骗。暗中关注了一小会儿，他收回目光，温习书本。
小正♎戴掌握的毕竟是小正戴掌握的，就👃🆌算自觉完美继承记忆，不翻看一遍，正戴心里也很没底。⚧
翻看完更没底了。
“小学就学毛概，忍者真特么不好当……🕵🍻”结合小正戴记忆，他闭眼回忆了☲一下书中内容，以成人的角度看，理解好像加深了不少。
再看属性🃡🙓栏火之国特色忍道主义概论0👃🆌级（70🄽）
“提升了一个百分点，不愧是聪明绝……智商爆表的我。”正戴又扫了一遍课本，两遍课本，直到大木老师带着卷子⚯🔾🆑走进教室。
火之国特色忍道主义☩🂄🌏概🝶论还是0级70，没再提升。
“静不下心，自由属性点总勾引我。”正戴甩锅，随后加🕒🉄点。👧🗰
是否在这项看🞮似没用的辅技能上加宝贵的属性点，可让正戴纠结了大半个🈂中午，才终于下定决🗄🙆心。
加在它上，能最简单准确地检验加点效果，风险也最🎏小。
带土从不🃡🙓解，到紧张失措，到脸红，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子都🗸☲🃖能打酱油了，才听琳轻声道“带土，你要道歉。”
“🈫🁓🅗啊？啊！抱歉抱歉。”带土慌乱解⚱🕊🇸释，🕵🍻又突然一懵。
琳怎么会知道我在想☩🂄🌏什么，难道我不小心🕵🍻说出去了？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡🃡🙓卡西？那个怯懦鬼？我为什么要跟他道歉？”
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带土口气写纸条的正戴深藏功与名。这🎏种低级的甩锅方式，他其实没抱太🃌大希望。
在他看📿来，就算被发现🝶也没太大所谓，毕竟要攻略卡卡西，自己🃠🙈🈞大概要扮演‘反派角色’。
走🈫🁓🅗运地成功了，就更棒，都👛🉡是些小孩子呐，好骗。暗中关注了一小会儿，他收回目光，温习书本。
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