“正步⚑🐰——第一点就是姿势要正🉉🅡🈉,👙🉕你们看着我做。”

    教官面容一肃,背脊绷直,宛🊐如一把出鞘的利剑,露出锐利的锋芒,抬手,迈步。手臂摆动的角度、姿势,迈出的步距仿佛是用量角器刻度尺精准校准过一样。

    就连下巴扬起的角度都恰到好处。

    童笑眼神发亮,想夸一句“漂亮”。

    “好,”教官走了一段收了势,走回众人面前,扯着嗓子喊:“稍息!立正!向右看——齐!左⚳右😲🅒🆃间隔二十公分,前后间隔五十公分,🎆散!”

    一群人踏着小碎步调整彼此间距,调整的差不多了🖲🖟📹,教官道:“好,我们先学习手臂的摆动,两只手轻握,手和齐步走的🙆🈌☟时候是一样的,拇指指头放在食指第二根关🉑🆦👰节上——哎,对,童笑同学就做的很不错。”

    边上的同学不敢乱扭头,转🌷🃲着眼珠子看童笑。

    童笑:“……”

    这人就是故意的。

    “先抬⚑🐰右手,高度大概是自己胸口的位置,手臂要夹紧,不要飞出去了,这样会打到旁边的人,⚳抬起的手掌心向内,也就是向着你自己。好,我喊一抬左手,喊二抬右手,来,一!二!一!二!……”

    ……

    一群人就这🄶么一个姿势琢磨了半个多小时都没琢磨明白,教官痛定思痛,把人按着高矮又排了一遍,练了好一会儿终于顺利过度🄞⚐到了🏂🗏🚨脚上。

    刚踏了没两步,教官摆手让他们停下,“声音呢?没有声音就没有气势,你们要把声音踏出来啊,这么软趴趴的怎么回事?老太太老大爷散🞐📗🚼步呢?”

    童笑用力跺了两下,扬声道:“报告!”

    “说!”

    童笑:“教官,🉤🉓这不怪我们啊,这都是鞋子的错呀。”

    “对啊对啊,教官,我们这鞋子根本🙃就踏不响。”

    “我们是薄底的胶鞋,你的是军🉉🅡🈉靴……怎么可能一样嘛。”

    其他人跟着开始起哄。

    “真的?”教官狐疑🇘😸地看他们🊐一眼,“哪个穿41码的?站出来把鞋脱给我试试。”

    “我我我,”童笑他们班的体🊐育委员冲出人群一个急刹停在教官面前,三两下把鞋脱了,道:“你😲🅒🆃试试,我腿都要跺废了都没声音。”