接着，老师从♂🅩这一件事谈到那🖺🗮🞼一件事，谈到发音上来了。他说，德语绝不是世界上最🅞美的语言，但它──清楚，明白，精确。
🕃 🜹又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡🌥了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
.....
语法课完了，我们又上习字课。那一天，临时印发🌥的新🁂🂽🔎书上，到处都是美丽的圆体字：“德意志”，“🏇🗻♊阿尔萨斯”，“洛林”，“维也纳”....
这时一直没说话的老镇长说话了。
🜹“这是何等动员能力才能在几天之内印刷这些多的书籍，再从维也纳运到阿尔萨斯-洛林，还有这些与阿尔萨斯语方言的对比，这是何🌦🁕等强大国家才能在如此短的时间内完成这种天方夜谈般的工程啊！”
屋顶上鸽🙔子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“这些鸽子说不定也是👏🇷🝏从🄄🞐📔德意志地区飞来的，要不然怎么会带来和平和安宁呢？”
习字课完了，他又教了一堂历史，阿尔萨斯-洛林人的历🛨🞷😯史，原来我们历史上绝大多数时间都属于德意志人。
接着又到了拼写时间，老师果然如他所说完全没有经验，再加上情🝧🍢绪有些激动，便时🅞常🁯有古怪的声音传出。
众人也模🙔仿着他的声音发😵出更加古怪的声音，然后畅快地大笑，我真不想忘记这一切。
突然教堂的钟敲了１２下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来乱糟糟的鼓号声──德📘🛅意志联军正在集合，🏇🗻♊明天的这个时候他们就会离开，法兰西老爷将会回来。
老师站起🙔来，脸色惨白，😵我觉得他从来没有这么高🌥大。
“我的朋友🄢们啊🗊🙻🏦，”他说，“我──我──”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板🗊🙻🏦，拿起🙬🍠一支粉笔，使出全身的力量，写了一句话：
“德意志万岁！”
然后他呆在那♂🅩儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”
🕃 🜹又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡🌥了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
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语法课完了，我们又上习字课。那一天，临时印发🌥的新🁂🂽🔎书上，到处都是美丽的圆体字：“德意志”，“🏇🗻♊阿尔萨斯”，“洛林”，“维也纳”....
这时一直没说话的老镇长说话了。
🜹“这是何等动员能力才能在几天之内印刷这些多的书籍，再从维也纳运到阿尔萨斯-洛林，还有这些与阿尔萨斯语方言的对比，这是何🌦🁕等强大国家才能在如此短的时间内完成这种天方夜谈般的工程啊！”
屋顶上鸽🙔子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“这些鸽子说不定也是👏🇷🝏从🄄🞐📔德意志地区飞来的，要不然怎么会带来和平和安宁呢？”
习字课完了，他又教了一堂历史，阿尔萨斯-洛林人的历🛨🞷😯史，原来我们历史上绝大多数时间都属于德意志人。
接着又到了拼写时间，老师果然如他所说完全没有经验，再加上情🝧🍢绪有些激动，便时🅞常🁯有古怪的声音传出。
众人也模🙔仿着他的声音发😵出更加古怪的声音，然后畅快地大笑，我真不想忘记这一切。
突然教堂的钟敲了１２下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来乱糟糟的鼓号声──德📘🛅意志联军正在集合，🏇🗻♊明天的这个时候他们就会离开，法兰西老爷将会回来。
老师站起🙔来，脸色惨白，😵我觉得他从来没有这么高🌥大。
“我的朋友🄢们啊🗊🙻🏦，”他说，“我──我──”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板🗊🙻🏦，拿起🙬🍠一支粉笔，使出全身的力量，写了一句话：
“德意志万岁！”
然后他呆在那♂🅩儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”