第六章 好得不正常(1/3)
风云的承诺起到了非常好的🂢🐚🀙效果，在接下来的教学中，每一个学生🖧都显得非常认真🏪，一双双的眼睛都充满了对知识的渴求。
这就显得非常难得了，尤🟄🚤其🂢🐚🀙是这些学生还处于🜿一种好玩好动的年纪。
风云也决定不要辜负了他们，尽量将课教的好，还有讲得💭🕉🇰有趣。
尽管这么做，会耗费他更多的精力，但他却觉得这是完值得的，毕竟教学才刚刚开始，保不齐这些🛋🚳学生就🛰☛⛲有不少是具有炼丹师和炼器师的天赋的呢。
这就意味着，他多花的这些精力就有🄔☺可🏗能换来真🌝正的炼丹师和炼器师。
风云的付出也起到了效果，让学生们对他的教学很满意，并且感到满意的人还不🛳仅仅是他们，还有木秋霞🛰☛⛲和风暴。
他们算是整个金龙部落中少数对炼🕁🆩丹师和炼器师有真正认识的人，🖧明白他们对金龙部落有多么的重要。
他们都渴🛨🞼🙝望这批学🜲生☥中真的可以出现一些炼丹师和炼器师。
可是炼丹师和炼🖋👆器🜲师是不可能凭空冒出来的，首先需要学习相关的知🗱识。
这个时候，风云的作用就凸显了出来，因为他几乎是学生们获得相关知识的最重要的来源了🀸。
换而📟言之，风云教🜲学的好坏，🔜🁡将直接影响到学生们能不能成为真正的炼丹师和炼器师。
当他们知道风云上课的具体时间后，就忍🗰🟑不住跑了过来，💭🕉🇰看他怎么去教学生。
当然了，他们没有进入教室，而是站在了窗户外面，并且尽量保证不被学生们🎲发现。
他们并不是🎐🐌不信任风云，他们相信风云也一定像他们一样渴望学生中可以出来真正的炼丹师和炼器师🜫🅉🄬。
当局者迷旁观者清。
他们想要确认一下风云在教学过程中有没有什么忽略的地方。没有自然是最好的，如🞄👤🞄👤果有，帮他指出来，对他今后的教学也会有帮助。
结果他们听着听着，竟然都入迷了，直到下课🜿的钟声敲响了，他们才陡然醒过神来。
他们下意识地相互看了🞎💽一眼，他们都从彼此的🜿眼神中看到了一丝感🖧叹。
在来之前，他们都没有想过风云的课可以上得这么好，不仅将要讲的🗱内容都讲得非常透彻了，而且讲得也很生动有趣，一直牢牢地吸引住了学生们的🝙🚻注意力。
事实上，不仅是学生们的注意力被🕁🆩风云所吸引，他们的注意力也一样被他给吸引住了，仿佛风云的身上拥有着什么魔力，让他们不知不觉间被他所吸引了。
他们怀疑风云在讲课的时候，身上散出了某种魔力，而这💭🕉🇰并不是他们无端猜疑，是有根据的。
这就显得非常难得了，尤🟄🚤其🂢🐚🀙是这些学生还处于🜿一种好玩好动的年纪。
风云也决定不要辜负了他们，尽量将课教的好，还有讲得💭🕉🇰有趣。
尽管这么做，会耗费他更多的精力，但他却觉得这是完值得的，毕竟教学才刚刚开始，保不齐这些🛋🚳学生就🛰☛⛲有不少是具有炼丹师和炼器师的天赋的呢。
这就意味着，他多花的这些精力就有🄔☺可🏗能换来真🌝正的炼丹师和炼器师。
风云的付出也起到了效果，让学生们对他的教学很满意，并且感到满意的人还不🛳仅仅是他们，还有木秋霞🛰☛⛲和风暴。
他们算是整个金龙部落中少数对炼🕁🆩丹师和炼器师有真正认识的人，🖧明白他们对金龙部落有多么的重要。
他们都渴🛨🞼🙝望这批学🜲生☥中真的可以出现一些炼丹师和炼器师。
可是炼丹师和炼🖋👆器🜲师是不可能凭空冒出来的，首先需要学习相关的知🗱识。
这个时候，风云的作用就凸显了出来，因为他几乎是学生们获得相关知识的最重要的来源了🀸。
换而📟言之，风云教🜲学的好坏，🔜🁡将直接影响到学生们能不能成为真正的炼丹师和炼器师。
当他们知道风云上课的具体时间后，就忍🗰🟑不住跑了过来，💭🕉🇰看他怎么去教学生。
当然了，他们没有进入教室，而是站在了窗户外面，并且尽量保证不被学生们🎲发现。
他们并不是🎐🐌不信任风云，他们相信风云也一定像他们一样渴望学生中可以出来真正的炼丹师和炼器师🜫🅉🄬。
当局者迷旁观者清。
他们想要确认一下风云在教学过程中有没有什么忽略的地方。没有自然是最好的，如🞄👤🞄👤果有，帮他指出来，对他今后的教学也会有帮助。
结果他们听着听着，竟然都入迷了，直到下课🜿的钟声敲响了，他们才陡然醒过神来。
他们下意识地相互看了🞎💽一眼，他们都从彼此的🜿眼神中看到了一丝感🖧叹。
在来之前，他们都没有想过风云的课可以上得这么好，不仅将要讲的🗱内容都讲得非常透彻了，而且讲得也很生动有趣，一直牢牢地吸引住了学生们的🝙🚻注意力。
事实上，不仅是学生们的注意力被🕁🆩风云所吸引，他们的注意力也一样被他给吸引住了，仿佛风云的身上拥有着什么魔力，让他们不知不觉间被他所吸引了。
他们怀疑风云在讲课的时候，身上散出了某种魔力，而这💭🕉🇰并不是他们无端猜疑，是有根据的。