“华亚联邦的古老传说🖲中有麒麟、凤鸾、神龙、玄武等神兽,以及牛头马面🃓狐妖蛇精等妖魔鬼怪。包括欧联邦神话中的真神、半神,无论人面兽身还是兽面人身,其实都是奇迹🀥⚣📏生灵。”

    “古生物学家🊈🎙👟分析,古时遗境虽没有开启,可因🅚🇃🕷为偶然的🂾🔙🁁地质变迁造成遗念物质外泄,导致个别生物乃至物种发生进化。”

    “有文献记载,古代所谓得道高人,经常会利用奇迹生灵引发的腾云驾雾、呼风唤雨、雷霆闪电等现象,制造出🞡🕮奇观祥瑞,忽悠当时的统治者与老百姓,自己则以修士、真人甚至神仙自居。”

    “不过这给🇶🝄🈧了19世纪末第🆤👟一代念修者极大启发,创造出了精神御术。”

    “人类和奇迹🊈🎙👟生灵原本无法交流。幸🙼好有了精神御术,成为人类与灵宠伙伴🃓之间的唯一桥梁。”

    “👘🉈🅘一百多年过去,人类对于奇迹生灵🙼的研究⚄屡有进展,可依旧有着太多未解之谜。”

    “希🎦📔🚤望在座的同学们中,日后也有📌🙜能为奇迹生灵的研究作出贡献。”

    班主任张老师平时虽然🖲严厉,可他的全球生⚄物课却是全🌳🃈班同学都爱听的课。

    周越也听得津津有味。

    “现在点评假期作业。”

    “周越同学这篇《我家的🌏♰🋿猫》感情真挚,文笔清新,🊣结尾留白,🉥🉜🈍是难得的用心之作。”

    自己的名字有史以来🌬🌬第一次出现在作文点🉓🆺🔪评环节,周越却有些尴尬。

    说👘🉈🅘实话👣,他忙着完成解救刀术风螳螂的任务,根🅚🇃🕷本无心去写假期作业。

    所谓的结尾留白,张老师说得倒♣好听,其实就是他根本没来及写🉥🉜🈍完啊!

    “说起黑猫,🊈🎙👟许🐥多同学们可能会觉得太寻常。在如今的和平年代,幼年黑猫的确是常见宠🇺🝥🍔物。”

    “然而常见,并不意味着弱。”

    “相反,京城黑猫之所以能成为华亚联邦四大🃁战斗种族之🂾🔙🁁一,🎷🕰是因为它们这一族,十分强大。”

    张老师这番话勾🐥引起包括🌏♰🋿周越在内绝大多🉓🆺🔪数同学的兴趣。

    这也是张老师课堂最吸引人的地方,他总会讲一些超出高中教材范畴的前沿知🙴🎢识。

    “以🎦📔🚤京城黑猫为代表的四大战斗种族,🞫🗇有三个特征。”

    “首先,它们个体实力强,进化天赋🙼高。是所有非凡种奇迹生灵里,突破超凡种比例最高的四个种族之一。”