为了不耽误她们传统文化课,薛🍳🌎知景特意跟她们的🝩课程时间错了开来。🅒🅾🌈

    讲完了教学计划,薛知🎙👝景决定首先用一个有趣的智力游戏题开启今天的课程。

    她让众人围了上🗷☪🂏来,在她的几案上用十二根木棍摆放了一个“田”字,然后对孩子们说🚙道,“这是一个田🍋🆣字,也可以看作四个正方形,现在,请大家思考一下,移动三根木棍,如何将这四个正方形,改变成三个正方形。”

    对于草原上的这些贵族女孩子们,这种智力游戏极为🃹🜪新鲜,顿时一个个都兴奋了起⚈🏘来,忙不迭的有人用手去摸,另外有人则嫌🄭弃对方把棍子摸乱了,导致她思考出现混乱。

    一个个也都脾气暴,有一种分分钟要出去掐一架的🝩感觉。

    薛知景到🖆还挺喜欢这样的姑娘们,很直接嘛~于是她笑着说道,“🕋🈁来,这边有个盆,里面有不少的木棍,一人领十二个,到自己的桌上去试一试,谁先研究出来了,到我这里来展示,前三名有奖励。”

    一帮女孩子顿时就冲到了那个盆里一人抓了一把,也不管多少,赶🕋🈁紧回了自己的桌子,要摆放起来。

    薛知景仿佛看到了十几个萧烈歌一样,真是🇚🙋一样的水土啊。

    “请各位同学,运用自己的数学能力,数一数自己手里有多少根🁞木棍,每人🌽十二根,不能多也不能少,多于十二根木棍的同学请将多余的传给别的不够的同学,不够的同学则去有富余木棍的同学处拿她们富余的。”

    薛知景没有自🈿🄈🞶🈿🄈🞶己给她们按照数额分发,第一是她会想要孩子们自己去处理自己的事情,第二是看看她们之间的初始互动情况,第三正好看看她们的数🗍🚓学能力,不过数个十二而已。

    现在看来,这帮孩子都是从小养尊处优长大的,没有谁掐得过谁,喜欢的东西也都习惯了要自己去抓📅😡🂿在手里。正好🍩她们一人抓了🄣⛀一把,不知道多少数量,让她们都好好数数吧。

    薛知景在她们中间溜🐲🃴🛾达🎙👝着😵🅭🉰,看看她们的情况。

    能力最强的一个,清晰地将自己的十二根木棍整齐地放在一边,另一边是她多余的几根,不过她周围的几🍋🆣人都还没有数清楚自己有多少根木棍呢,她便不🙇🈐♂着急给别人,只自己先开始摆放“田”🄷字。

    她的手指🖆动作能力也很强,很快就整整🅯齐齐地摆放出来。速度和精准度都非常高。

    不过也有数学差到不行的,还在用自己的🁑🅂🃮手指头计算,就🋈差脱了鞋用自己的脚趾头计算了。♟🉨

    终于,等她们所有人都将自己的木棍给找齐了之后,速度最快的那个女孩子🌽🌽,已经到了薛知景的面前,表示要⛝尝试游戏了。

    这个班的智力差距,看来还有点大啊。

    最聪明的这个女孩子🐲🃴🛾名为甄⚷🖃媛,甄家是耶律家之下的又一个大家族。💕👬

    为了不让甄媛觉得无聊,薛知景又给她用木棍摆了个新的脑筋急转弯让她玩着,那边,还得♟🉨等进度慢的孩子们呢。

    时间不能等太久,在🐲🃴🛾🐲🃴🛾一半的人发现🙍了解决办法,剩下的一半人快发脾气的时候,薛知景将答案告知了她们。

    “移动右下方的两根木棍,和左上方的一根木棍,🝩移动到右上方的侧面组合成一个新的正方形。”