上面好像在刻意的避开大部队冲锋,避开步炮协同,步坦协同。

    不搞大兵团作战,不进行战略推进性质的推演,就是一股脑的扩大战端。

    引入平时指挥课程中,压根没有出现过的一些作战模式。

    他们陆院指挥信息系统工程专业,平时的课程都是围绕边防分队指挥作战,战备执勤,组织训练,领导管理等等。

    也会有一些,像是基层思想政治工作方面的讲解。

    再或者就是分析近代战争史,学习其中的战斗精髓,做一些课题,辩论,来验证自己的观点,加深记忆。

    这种课程学了一两年,猛的一上来参赛,不是飞机就是大炮的指挥着上去硬干。

    连雷达,航母群,战斗机都被建模出来,进行指挥。

    要说上面安排这次大赛背后没有用意,陈钧自己都不太相信。

    伴随赛事淘汰的队伍越来越多,能留下的队伍只会越来越硬。

    陈钧觉得,自己有必要给队里的几人提升提升,对信息化的认知了。

    毕竟,有些东西。

    课堂上学习的,跟真正和人对战时,需要操作的,那完全是两码事。

    几人结伴来到多媒体教室。

    陈钧走进来就直奔最远处的大屏幕,将投影的设备全部打开。

    何京见状,他疑惑着开口道:“班副,你这时候打开投影做什么啊。”

    “咱们又没有分配对手,也没说什么时候开始第三场比赛,打开这些也没用啊。”

    “谁说没用。”陈钧笑着坐在电脑前打开一个框架图,将全图投影到大屏幕上。

    他随即抬头道:“兄弟们,大家下午就辛苦一些。”

    “没有作战安排,我给你们详细的说下信息战基本模式,还有C4ISR具体是怎么回事。”

    “比较繁琐的东西我自己也讲不出来,就挑点简单的分类,还有关于信息作战应用方面的。”